重慶醫(yī)科大學轉(zhuǎn)專業(yè)政策規(guī)定及條件

更新：2024-07-08 11:14:14 高考升學網(wǎng)

轉(zhuǎn)專業(yè)簡單來說就是學生由原專業(yè)轉(zhuǎn)入另一專業(yè)學習。很多高校在大一或者大二結(jié)束的時候，會給一部分學生轉(zhuǎn)專業(yè)的機會。然而，各大高校都或多或少會對學生設(shè)置一些門檻，這些門檻或高或低。但是需要注意的是：不同學校的規(guī)定會有很大的差別。如果你想大學轉(zhuǎn)專業(yè)，志愿填報時一定要提前看一下你報考學校轉(zhuǎn)專業(yè)的門檻！以下是重慶醫(yī)科大學轉(zhuǎn)專業(yè)政策規(guī)定及條件，供考生參考。

重慶醫(yī)科大學轉(zhuǎn)專業(yè)政策規(guī)定及條件

一、重慶醫(yī)科大學轉(zhuǎn)專業(yè)政策規(guī)定及條件

轉(zhuǎn)專業(yè)條件

根據(jù)重慶醫(yī)科大學的《本科生轉(zhuǎn)專業(yè)實施細則》，符合以下條件的學生，可以申請轉(zhuǎn)專業(yè)：

道德品質(zhì)良好，在校期間未受過任何處分（或處理）；

第一學年必修課程正考考核成績在及格以上；

符合轉(zhuǎn)入專業(yè)的相關(guān)要求。

轉(zhuǎn)專業(yè)流程

學生在校學習期間，原則上只能在入學一年級末轉(zhuǎn)專業(yè)一次。

學生轉(zhuǎn)專業(yè)每學年集中審批一次，申請時間由教務(wù)處另行通知。

教務(wù)處于每年5 月中旬向全校公布轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出專業(yè)的名額。

學生填寫《重慶醫(yī)科大學學生轉(zhuǎn)專業(yè)申請表》，經(jīng)學生工作辦公室和所在學生學院審核同意，并于規(guī)定時間內(nèi)將申請表、學生家長（監(jiān)護人）知情同意書一起遞交至所在學辦。

教務(wù)處根據(jù)轉(zhuǎn)入專業(yè)的相關(guān)要求，對學生的申請材料進行審核，并于每年6 月中旬公布轉(zhuǎn)專業(yè)錄取結(jié)果。

二、重慶醫(yī)科大學簡介

學校創(chuàng)建于1956年，由上海第一醫(yī)學院（現(xiàn)復旦大學上海醫(yī)學院）分遷來渝組建，原名重慶醫(yī)學院，1985年更名為重慶醫(yī)科大學。學校是國務(wù)院學位委員會批準的首批具有博士和碩士學位授予權(quán)的單位，教育部批準的首批來華留學示范基地， 2015年成為教育部、國家衛(wèi)健委和重慶市人民政府共建高校。

學校由位于渝中區(qū)的袁家崗校區(qū)和位于重慶大學城的縉云校區(qū)組成，校園總面積2650畝。校園環(huán)境優(yōu)美，風景如畫。現(xiàn)有全日制在校學生27842人，其中博士生1423人，碩士生6972人，本科生18523人，�？粕�283人（支援少數(shù)民族項目），留學生641人。

學�，F(xiàn)有8個一級學科博士學位授權(quán)點、13個一級學科碩士學位授權(quán)點，3個博士專業(yè)學位授權(quán)點、12個碩士專業(yè)學位授權(quán)點；4個國家重點學科，11個學科進入ESI全球前1%，其中臨床醫(yī)學學科進入ESI全球前1‰，2個重慶市一流學科，16個重慶市“十四五”市級重點學科。

學校設(shè)有22個學院（系），開設(shè)36個本科專業(yè)�，F(xiàn)有國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點19個，重慶市一流本科專業(yè)建設(shè)點28個。臨床醫(yī)學、口腔醫(yī)學、護理學、中醫(yī)學、兒科學、精神醫(yī)學、麻醉學、醫(yī)學影像學等專業(yè)已通過教育部專業(yè)認證�，F(xiàn)擁有1個國家臨床教學培訓示范中心，3個國家級實驗教學示范中心，1個國家虛擬仿真實驗教學中心，14門國家級一流課程，1門國家級課程思政示范課程，4門國家級精品資源共享課、3門國家級精品視頻公開課。

現(xiàn)有專任教師3400余人，其中高級職稱專業(yè)技術(shù)人員1600余人，博士生導師386人，碩士生導師1586人。年來，學校大力實施人才強校戰(zhàn)略，面向海外延攬高層次人才，成建制引進多個具有國際水的人才團隊，加強本土人才引導與培育，逐步構(gòu)建起“悅遠來”的良好人才生態(tài)，形成推動內(nèi)涵式發(fā)展的強勁動力�，F(xiàn)有中國工程院院士（外聘）、海外高層次人才、長江、杰青等國家級人才61人次，省部級各類人才1100人次�，F(xiàn)有8個博士后科研流動站，在站博士后800余人，人才塔基和師資蓄水池作用日益明顯，人才隊伍活力不斷增強。