一、內(nèi)蒙古民族大學(xué)河南高考錄取分?jǐn)?shù)線多少分

1、2022年河南高考理科類考生上內(nèi)蒙古民族大學(xué)(較高收費(fèi))的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要457分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為214799名，招生錄取人數(shù)為20人;

2、2022年河南高考理科類考生上內(nèi)蒙古民族大學(xué)的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要467分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為195268名，招生錄取人數(shù)為54人;

3、2020年河南高考理科類考生上內(nèi)蒙古民族大學(xué)(較高收費(fèi))的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要473分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為211459名，招生錄取人數(shù)為10人;

4、2020年河南高考理科類考生上內(nèi)蒙古民族大學(xué)的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要512分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為155958名，招生錄取人數(shù)為54人;

5、2022年河南高考文科類考生上內(nèi)蒙古民族大學(xué)的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要508分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為36969名，招生錄取人數(shù)為17人;

二、內(nèi)蒙古民族大學(xué)在河南的近三年的排名多少可以上

1、2022年內(nèi)蒙古民族大學(xué)在河南的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
河南	2022	理科	本二	20	457	214799	省政府
河南	2022	理科	本二	54	467	195268	省政府
河南	2022	文科	本二	17	508	36969	省政府

2、2021年內(nèi)蒙古民族大學(xué)在河南的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
河南	2021	理科	本二	20	446	227590	省政府
河南	2021	理科	本二	54	458	208283	省政府
河南	2021	文科	本二	17	533	38698	省政府

3、2020年內(nèi)蒙古民族大學(xué)在河南的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
河南	2020	理科	本二	10	473	211459	省政府
河南	2020	理科	本二	54	512	155958	省政府
河南	2020	文科	本二	27	533	36818	省政府

德州學(xué)院和內(nèi)蒙古民族大學(xué)哪個(gè)好 2025分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

內(nèi)蒙古民族大學(xué)的財(cái)務(wù)管理專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

內(nèi)蒙古民族大學(xué)在安徽高考專業(yè)招生計(jì)劃2025(人數(shù)+代碼)

渭南師范學(xué)院和內(nèi)蒙古民族大學(xué)哪個(gè)好 2025分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

內(nèi)蒙古民族大學(xué)在天津高考專業(yè)招生計(jì)劃2025(人數(shù)+代碼)

內(nèi)蒙古民族大學(xué)在陜西預(yù)估錄取分?jǐn)?shù)線2025年多少分

內(nèi)蒙古民族大學(xué)的物理學(xué)專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

內(nèi)蒙古民族大學(xué)的行政管理專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

內(nèi)蒙古民族大學(xué)和信陽(yáng)農(nóng)林學(xué)院哪個(gè)好 2025分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)和內(nèi)蒙古民族大學(xué)哪個(gè)好 2025分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

大連交通大學(xué)和內(nèi)蒙古民族大學(xué)哪個(gè)好 2025分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

哈爾濱金融學(xué)院和內(nèi)蒙古民族大學(xué)哪個(gè)好 2025分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

三、內(nèi)蒙古民族大學(xué)2023年最新學(xué)校簡(jiǎn)介

內(nèi)蒙古民族大學(xué)始建于1958年，2000年由原內(nèi)蒙古民族師范學(xué)院、內(nèi)蒙古蒙醫(yī)學(xué)院、哲里木畜牧學(xué)院合并組建而成，是內(nèi)蒙古自治區(qū)重點(diǎn)建設(shè)高校，內(nèi)蒙古自治區(qū)人民政府和國(guó)家民族事務(wù)委員會(huì)共建高 校，也是國(guó)家“十三五”中西部高�；�礎(chǔ)能力建設(shè)工程支持高校。經(jīng)過(guò)63年的建設(shè)與發(fā)展，學(xué)校現(xiàn)已發(fā)展成為一所學(xué)科門(mén)類齊全、辦學(xué)形式多樣、辦學(xué)特色鮮明的綜合性大學(xué)，累計(jì)培養(yǎng)各類人才19萬(wàn)余名，為國(guó)家、地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和安全穩(wěn)定做出了重要貢獻(xiàn)。學(xué)校位于內(nèi)蒙古自治區(qū)東部，坐落在被譽(yù)為“科爾沁草原明珠”的通遼市，擁有霍林河、西拉木倫2個(gè)校區(qū)，占地面積1565畝，校舍建筑面積41.14萬(wàn)平方米，固定資產(chǎn)總值11.12億元，教學(xué)科研儀器設(shè)備總值3.86億元，館藏紙質(zhì)圖書(shū)175.5萬(wàn)余冊(cè)。學(xué)校設(shè)有23個(gè)教學(xué)單位、8個(gè)教輔單位、1個(gè)附屬單位，開(kāi)設(shè)本科專業(yè)79個(gè)，涵蓋了經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)等11個(gè)學(xué)科門(mén)類。有服務(wù)國(guó)家特殊需求蒙藥學(xué)博士人才項(xiàng)目1個(gè)，碩士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科17個(gè)，有專業(yè)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)7個(gè)。學(xué)校堅(jiān)決貫徹落實(shí)黨的教育方針，以鑄牢中華民族共同體意識(shí)為主線，不斷完善人才培養(yǎng)體系�，F(xiàn)有在校學(xué)生24252人，其中普通本科學(xué)生21638人、普通專科學(xué)生203人、碩士研究生1989人、博士研究生24人、成人本專科生398人。少數(shù)民族學(xué)生10801人，共計(jì)涵蓋32個(gè)民族，少數(shù)民族學(xué)生數(shù)占學(xué)生總數(shù)的44.50%。形成了以本科教育為主體，研究生教育、國(guó)際合作教育、成人教育協(xié)調(diào)發(fā)展，多形式培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型、復(fù)合型人才的民族高等教育辦學(xué)體系。學(xué)�，F(xiàn)有教職工2037人，其中專任教師1302人，具有高級(jí)職稱教師781人，具有博士學(xué)位教師544人。另有附屬單位國(guó)家三級(jí)甲等醫(yī)院—內(nèi)蒙古民族大學(xué)附屬醫(yī)院職工2513人。在教師隊(duì)伍中，享受國(guó)務(wù)院政府特殊津貼專家20人、全國(guó)高等學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員3人，榮獲全國(guó)優(yōu)秀教育工作者、全國(guó)先進(jìn)工作者、全國(guó)“五一”勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)�、全�?guó)優(yōu)秀教師、全國(guó)高校優(yōu)秀政治理論課教師等國(guó)家級(jí)各類表彰10余人。學(xué)校實(shí)施“柔性引進(jìn)人才計(jì)劃”，引進(jìn)高層次人才165人次，其中院士5名、社科院學(xué)部委員3名、“”3名、國(guó)家杰青1名�，F(xiàn)有國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)1個(gè)，有國(guó)家級(jí)特色專業(yè)3個(gè)、綜合改革試點(diǎn)專業(yè)1個(gè)、“卓越醫(yī)生（中醫(yī)）教育培養(yǎng)計(jì)劃”項(xiàng)目專業(yè)1個(gè)，“ISEC”項(xiàng)目專業(yè)6個(gè)；國(guó)家級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)6個(gè)；自治區(qū)級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)9個(gè)；新工科研究與改革實(shí)踐項(xiàng)目3個(gè)，新農(nóng)科研究與改革實(shí)踐項(xiàng)目4個(gè)，國(guó)家虛擬仿真實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目2個(gè)，有國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心1個(gè)、大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地1個(gè)、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練基地1個(gè)，有自治區(qū)級(jí)綜合改革試點(diǎn)專業(yè)1個(gè)、重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)4個(gè)、品牌專業(yè)18個(gè)。實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心6個(gè)、精品課程41門(mén)、自治區(qū)一流課程29門(mén)，教學(xué)團(tuán)隊(duì)14個(gè)。學(xué)校深入推進(jìn)教育教學(xué)改革，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，獲國(guó)家級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)2項(xiàng)，優(yōu)質(zhì)精品課程3門(mén)，自治區(qū)級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)39項(xiàng)，國(guó)家民委民族院校教學(xué)成果獎(jiǎng)12項(xiàng)。榮獲教育部信息化試點(diǎn)優(yōu)秀單位稱號(hào)。學(xué)校有省部級(jí)重點(diǎn)學(xué)科（含重點(diǎn)培育學(xué)科）16個(gè)；有國(guó)家地方聯(lián)合工程研究中心1個(gè)；有省部級(jí)自然科學(xué)科研平臺(tái)22個(gè)，其中教育部、國(guó)家民委及國(guó)家藥品監(jiān)督管理局重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室4個(gè)，自治區(qū)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室（工程中心）18個(gè)；有省部級(jí)人文社會(huì)科學(xué)科研平臺(tái)13個(gè)，其中全國(guó)社會(huì)科學(xué)普及基地1個(gè)，國(guó)家民委研究基地3個(gè)，國(guó)家體育總局研究基地1個(gè)，自治區(qū)重點(diǎn)研究基地8個(gè)。有省部級(jí)科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)14個(gè)�！笆�二五”以來(lái)，獲國(guó)家科技支撐計(jì)劃、國(guó)家重點(diǎn)基礎(chǔ)研究發(fā)展計(jì)劃及國(guó)家重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃項(xiàng)目及課題6項(xiàng)，國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目184項(xiàng)；國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金重大項(xiàng)目4項(xiàng)，國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目117項(xiàng)。獲國(guó)家科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，省部級(jí)科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)31項(xiàng)，其中一等獎(jiǎng)3項(xiàng)；省部級(jí)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)99項(xiàng)，其中一等獎(jiǎng)2項(xiàng)。有6個(gè)版本的學(xué)報(bào)在國(guó)內(nèi)外公開(kāi)發(fā)行，其中《內(nèi)蒙古民族大學(xué)學(xué)報(bào)》（社會(huì)科學(xué)版）為中國(guó)人文社會(huì)科學(xué)核心期刊（擴(kuò)展版），《民族高等教育研究》是全國(guó)首個(gè)研究民族高等教育的專業(yè)期刊。學(xué)校是教育部確定的來(lái)華留學(xué)生漢語(yǔ)培訓(xùn)基地，是中國(guó)政府獎(jiǎng)學(xué)金及內(nèi)蒙古自治區(qū)人民政府獎(jiǎng)學(xué)金來(lái)華留學(xué)生培養(yǎng)單位，是國(guó)家留學(xué)基金委批準(zhǔn)的中國(guó)政府獎(jiǎng)學(xué)金來(lái)華留學(xué)生社會(huì)實(shí)踐與文化體驗(yàn)基地，也是內(nèi)蒙古自治區(qū)“一級(jí)信譽(yù)等級(jí)涉外院�！薄，F(xiàn)有來(lái)自12個(gè)國(guó)家的來(lái)華留學(xué)生124人。學(xué)校與愛(ài)爾蘭國(guó)立科克大學(xué)、澳大利亞新英格蘭大學(xué)、美國(guó)格林斯伯勒大學(xué)、日本上越教育大學(xué)、歐亞太平洋學(xué)術(shù)協(xié)會(huì)等35所國(guó)外高校和機(jī)構(gòu)建立了友好合作關(guān)系。學(xué)校依托區(qū)位優(yōu)勢(shì)，充分響應(yīng)我國(guó)“一帶一路”倡議，與蒙古國(guó)國(guó)立教育大學(xué)、俄羅斯布里亞特國(guó)立農(nóng)業(yè)大學(xué)簽訂了博士教師聯(lián)合培養(yǎng)、本科生“2+2”、本碩人才“2+2