爸爸使我敬佩的地方很多，主要有：捕魚、打羽毛球、孜孜不倦的看書等。其中，使我最敬佩的當然是做數(shù)學題了。

記得有一次，我在做一道數(shù)學題“火柴棒的腦筋急轉(zhuǎn)彎”，這道題很怪，是1-701=2，我想了半天也想出來。我在家里急得團團轉(zhuǎn)，像是在蒸籠上的螞蟻。這時，爸爸走進來問，“一涵，會做嗎？要不要教你？”我聽了。不高興的說：“誰說做不出來，只是在思考�！卑职致犃丝嘈σ宦�，走了出去。我又思考又畫圖，就是做不出來，只好問爸爸，爸爸說“1-701=2”中把“-”豎起來放在7上就變成“1加1=2”，我聽了之后，想了好一會兒才明白，竟然可以這樣做題目，讓我哭笑不得。

爸爸真厲害。有些數(shù)學題我覺得很難很難，怎么想都不行，可是這些題目一旦到了爸爸手里好像沒有難度似的，一會兒就會告訴我怎么做，有時還會告訴我很多種計算方式。我要向爸爸學習，學習他那解決問題的本事，長大以后做一個數(shù)學家。

“爸爸使我敬佩的地方很多，主要有：捕魚、打羽毛球、孜孜不倦的看書等。其中，使我最敬佩的當然是做數(shù)學題了。”由面及點，引出寫作內(nèi)容，開啟下文，引起讀者的閱讀興趣。本文還善用對比的方法突出人物個性。如：用我做題時久攻不下而爸爸則輕松解決來突出爸爸對付數(shù)學題的厲害。