二年四班好慣主題班會
　　
　　通過這次活動，培養(yǎng)學生上課專心聽，不講話，不搞小動作；積極舉手回答問題；作業(yè)認真仔細做，書寫工整，按時上交不拖拉，有錯主動來訂正等良好的行為慣。
　　
　　2.通過表揚有良好慣的同學，在班內掀起人人爭學習慣花的熱潮，進而形成一個良好的班風和學風。
　　
　　活動準備：
　　
　　1、培養(yǎng)兩位能干的學生當主持人。
　　
　　2、請每位學生仔細觀察班中哪些同學有良好的學習慣。
　　
　　3、想一想自己還有哪一些不好的學習慣。
　　
　　4、準備一些優(yōu)秀作業(yè)。
　　
　　5、準備大小紅花若干。
　　
　　活動過程：
　　
　　甲：我是主持人 ⅩⅩⅩ。
　　
　　乙：我是主持人ⅩⅩⅩ。
　　
　　合：今天的《從小養(yǎng)成好慣》主題班會由我們倆為大家主持。
　　
　　甲：我們背上書包都成了小學生，上學了，就要專心學習，養(yǎng)成好的學習慣，讓我們一起唱起《上學歌》開始我們今天的《從小養(yǎng)成好慣》主題班會。（同學們起立一起邊唱邊表演）
　　
　　主持人乙：小朋友，你們說我身上的花兒漂亮嗎？（“漂亮！”）今天呀，我要看哪些小朋友有好慣就把紅花送給他。怎樣才能得到更多的紅花呢？
　　
　　甲：你有一個好慣，就可以得到一朵紅花。
　　
　　乙：這么多的紅花，到底應該送給誰呢 ？
　　
　　甲：當然是送給慣好的小朋友，對不對（“對！”）只是……
　　
　　乙：只是什么呀？
　　
　　甲：只是到底哪些小朋友是有好的慣呢？
　　
　　乙：這還不簡單。請同學們（四人小組討論）說說
　　
　　班里哪些同學有哪方面的好慣，最好能舉個例子，等會講給大家聽。
　　
　　甲：One、two、three、four。好，同學們談得都很熱烈。下面我們就開始，要介紹的小朋友請舉手發(fā)言。他說的對我們就邊拍手邊說：“對對對，我同意，他有這個好慣。”如果不對就不要拍手。
　　
　�。ù蠹医榻B，主持人乙給有好慣的同學貼上紅花）
　　
　　乙：剛才大家介紹得很好，原來在我們的同學中有那么多好慣。
　　
　　我們也學一學好慣三字歌吧：
　　
　　好慣“三字歌”
　　
　　小學生 要做到 孝父母 遵教導
　　
　　會使用 文明語 遇外賓 要知禮
　　
　　幫殘疾 樂助人 不打架 不罵人
　　
　　要誠實 不說謊 損公物 要賠償
　　
　　撿東西 要上交 借東西 要歸還
　　
　　不挑吃 不挑穿 惜糧食 節(jié)水電
　　
　　愛整潔 常洗澡 勤刷牙 慣好
　　
　　不曠課 不遲到 對老師 有禮貌
　　
　　好慣 要養(yǎng)成 好素養(yǎng) 益終生
　　
　　甲：學習了好慣三字歌我們要認真去做。我們身邊也有一些同學身上有不好的行為慣，請大家看小品《上課》
　　
　　上課時，老師在上課，同學a開始做小動作，同學e則仍認真聽，此后用手輕碰他，提醒不要做小動作了。
　　
　　甲：請同學們說說誰做的好，誰做的不好。
　　
　　乙：請看第二個小品《作業(yè)》
　　
　　下課時，作業(yè)本發(fā)下來，學生a胡亂翻一翻就扔到那了，b則仔細的翻看自己的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)有錯誤，就即時改正�？纯碼的說：“你怎么不改一改呀？”a說：“我玩去了。”
　　
　　乙：請同學們說說誰做的好，誰做的不好。
　　
　　甲：同學們剛才的小品有意思嗎？還想看嗎？
　　
　　請接著欣賞小品《放假了》
　　
　　周末，兩人一起回家，學生c說：“我們去打游戲機怎么樣”同桌d則說：“我要做作業(yè)。”學生c說：“家庭作業(yè)嗎隨便。”同桌d說：“不管什么作業(yè)都要認真做。”
　　
　　看完小品后討論誰做得好，誰做得不好。給表現(xiàn)好的同學貼上紅花。
　　
　　主持人甲：那在我們自己的身上有沒有不好的學習慣呢，有哪些呢？請同學們勇敢的說一說自己身上的不良慣，并說說你以后準備怎么做，也歡迎大家?guī)椭�他出出主意�?br /> 　　
　�。▽W生介紹自己的不好的學習慣，并說以后的打算。其他同學幫忙建議。）
　　
　　甲：相信這些同學在自己的努力和大家的幫助下一定會改正壞慣，養(yǎng)成好慣的。