1) 在千百年來的經(jīng)典的注釋活動中，經(jīng)師們皓首窮經(jīng)，誠惶誠恐地追求圣人寄托在經(jīng)典中的微言大義。

2) 她太任性，做事完全不顧他人的感受，雖經(jīng)師長告誡，仍是依然故我，我行我素。

3) 她太任性，做事完全不顧他人的感受，雖經(jīng)師長告誡，仍是依然故我，我行我素。依然故我造句。

4) 不過，由于前面的敘述，我們知道拒絕就任五經(jīng)師不是宋濂真正的本意，所以上面的俏皮話，僅僅表明自己并非是自輕自賤之徒。

5) 無如,經(jīng)師團竟集體去見阿耳基慕和巴基德,要求公正調(diào)解.

6) 中國傳統(tǒng)強調(diào)經(jīng)師人師合一,所謂"學高為師、身正為范",韓愈所說的"師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也",都遠遠超出知識的傳遞功能。

7) 釋《谷梁傳》者雖十家,皆膚淺末學,不經(jīng)師匠。

8) 因三公以碩儒經(jīng)師居官,所以往往要為很小的差錯承擔非常嚴重的責任,以示高節(jié)。

9) 奈何世人感嘆疑惑,經(jīng)師易遇,人師難遭!此惑非鄰人之苦,乃眾生之惑,究其緣由,昆侖竊以為可以言之從三。

10) 不得已而求其次,明師,或可作為一種中間狀態(tài):高于經(jīng)師、向人師境界邁進的一個階梯。

11) 都市青年楊世軒師承神秘宗派,經(jīng)師門長輩指點,狗膽包天闖入城隍廟瞞天過海,為自己謀取到了一官半職,順利成了神殿的一員。

12) 他在深厚的家學基礎上,精研二十余年,輯錄兩漢經(jīng)師孟喜、虞翻、京房、鄭玄、荀爽諸家《易》說,并發(fā)明《易》理,著《易漢學》八卷。

13) 清代經(jīng)師而工駢文者不一,蓋以嫻于小學聲韻而善儷辭,理有固然者。

14) 我記得曾經(jīng)師父給我說,這太陽神功和明月神功是相互相成的,只是太陽神功容易成,明月神功很難,很多人都放棄了修煉明月神功,包括我!“逍遙子說道。

15) 只是她身份敏感,未經(jīng)師尊首肯豈能自專。

16) “經(jīng)師易遇,人師難遭”,大師應該是經(jīng)師與人師的統(tǒng)一,是“德才兼?zhèn)洹?是“道德文章,堪為師表”。

17) “守道重醇儒經(jīng)師人師文運宏開欽北斗,立名遵先哲言教身教士風不變式南邦”。

18) 無形無影仙路難,未經(jīng)師授莫躋攀。

19) 為人師表,言傳身教并舉,經(jīng)師人師同求。

20) “經(jīng)師易遇,人師難遭”,高校教師既要授業(yè),更要傳道,不僅要做傳授知識的經(jīng)師,更要作育人的人師。

21) 《資治通鑒》說,“經(jīng)師易遇,人師難遭”,我們要求的大學校長應是經(jīng)師和人師的統(tǒng)一。

22) 讀萬卷書不如行千里路，行千里路不如閱人無數(shù)，閱人無數(shù)不如名師指路。經(jīng)師易得，人師難求。