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新的一年高考在即,如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)?選學校選專業(yè)又有哪些技巧?今天李老師整理了最新的南昌大學生物工程專業(yè)錄取分數(shù)線數(shù)據(jù),包含近三年南昌大學生物工程專業(yè)最低錄取分數(shù)和最低位次排名,和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

1、在山西省份2020年的南昌大學生物工程專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是586分,對應的最低錄取位次在12468名;
2、在山西省份2019年的南昌大學生物工程專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是556分,對應的最低錄取位次在12488名;
3、在浙江省份2020年的南昌大學生物工程專業(yè)綜合專業(yè)分數(shù)線是627分,對應的最低錄取位次在22497名;
4、在浙江省份2022年的南昌大學生物工程專業(yè)綜合專業(yè)分數(shù)線是625分,對應的最低錄取位次在24100名;
5、在重慶省份2019年的南昌大學生物工程專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是593分,對應的最低錄取位次在12019名;
6、在云南省份2020年的南昌大學生物工程專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是601分,對應的最低錄取位次在11422名;
| 專業(yè)序號 | 專業(yè)名稱 | 年份 | 錄取省份 | 科目 | 選科 | 最低錄取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 生物工程專業(yè) | 2021 | 山西 | 理科 | - | 561 | 12804 |
| 2 | 生物工程專業(yè) | 2020 | 山西 | 理科 | - | 586 | 12468 |
| 3 | 生物工程專業(yè) | 2019 | 山西 | 理科 | - | 556 | 12488 |
| 4 | (辦學地點前湖校區(qū))生物工程專業(yè) | 2022 | 山西 | 理科 | - | - | - |
| 5 | 生物工程專業(yè) | 2021 | 遼寧 | 物理 | 物理+(化或生) | 584 | 14623 |
| 6 | (語種不限)生物工程專業(yè) | 2020 | 遼寧 | 理科 | - | 583 | 13878 |
| 7 | 生物工程專業(yè) | 2019 | 遼寧 | 理科 | - | 584 | 13516 |
| 8 | 生物工程專業(yè) | 2022 | 遼寧 | 物理 | 物理+化和生 | 578 | 15563 |
| 9 | 生物工程專業(yè) | 2022 | 吉林 | 理科 | - | 524 | 11536 |
| 10 | 生物工程專業(yè) | 2021 | 吉林 | 理科 | - | - | 13009 |
| 11 | 生物工程專業(yè) | 2020 | 吉林 | 理科 | - | 556 | 10566 |
| 12 | 生物工程專業(yè) | 2019 | 吉林 | 理科 | - | 539 | 15521 |
| 13 | (前湖校區(qū))生物工程專業(yè) | 2021 | 浙江 | 綜合 | 化 和 生 | 623 | 22171 |
| 14 | (前湖校區(qū))生物工程專業(yè) | 2020 | 浙江 | 綜合 | 化 和 生 | 627 | 22497 |
| 15 | (前湖校區(qū))生物工程專業(yè) | 2019 | 浙江 | 綜合 | 物 或 化 或 生 | 631 | 20993 |
| 16 | (前湖校區(qū))生物工程專業(yè) | 2022 | 浙江 | 綜合 | 化 和 生 | 625 | 24100 |
| 17 | 生物工程專業(yè) | 2021 | 江西 | 理科 | - | 574 | 17282 |
| 18 | 生物工程專業(yè) | 2020 | 江西 | 理科 | - | 584 | 17061 |
| 19 | 生物工程專業(yè) | 2019 | 江西 | 理科 | - | 564 | 18670 |
| 20 | 生物工程專業(yè) | 2022 | 江西 | 理科 | - | 562 | 16661 |
| 21 | 生物工程專業(yè) | 2021 | 山東 | 綜合 | 化 和 生 | 584 | 26458 |
| 22 | 生物工程專業(yè) | 2020 | 山東 | 綜合 | 化 和 生 | 601 | 25735 |
| 23 | 生物工程專業(yè) | 2019 | 山東 | 理科 | - | 590 | 21649 |
| 24 | 生物工程專業(yè) | 2022 | 山東 | 綜合 | 化 和 生 | 581 | 27518 |
| 25 | 生物工程專業(yè) | 2021 | 廣東 | 物理 | 物理+(化學或生物學) | 595 | 26827 |
| 26 | 生物工程專業(yè) | 2020 | 廣東 | 理科 | - | 590 | 25147 |
| 27 | (前湖校區(qū))生物工程專業(yè) | 2019 | 廣東 | 理科 | - | 552 | 28234 |
| 28 | 不招色盲色弱,住宿費:待定,辦學地點:前湖校區(qū)生物工程專業(yè) | 2022 | 廣東 | 物理 | 物理+化學和生物學 | 588 | 31058 |
| 29 | (辦學地點前湖校區(qū)。)生物工程專業(yè) | 2021 | 重慶 | 物理 | 物理+(化學或生物) | 604 | 13562 |
| 30 | (辦學地點前湖校區(qū))生物工程專業(yè) | 2020 | 重慶 | 理科 | - | 575 | 13393 |
| 31 | (辦學地點:前湖校區(qū))生物工程專業(yè) | 2019 | 重慶 | 理科 | - | 593 | 12019 |
| 32 | (辦學地點前湖校區(qū)。)生物工程專業(yè) | 2022 | 重慶 | 物理 | 物理+化學和生物 | 564 | 15046 |
| 33 | (前湖校區(qū))生物工程專業(yè) | 2021 | 四川 | 理科 | - | 600 | 20631 |
| 34 | (前湖校區(qū))生物工程專業(yè) | 2020 | 四川 | 理科 | - | 611 | 20093 |
| 35 | (前湖校區(qū))生物工程專業(yè) | 2019 | 四川 | 理科 | - | 624 | 19571 |
| 36 | 生物工程專業(yè) | 2022 | 四川 | 理科 | - | 593 | 21404 |
| 37 | (前湖校區(qū))生物工程專業(yè) | 2021 | 云南 | 理科 | - | 581 | 12365 |
| 38 | (前湖校區(qū))生物工程專業(yè) | 2020 | 云南 | 理科 | - | 601 | 11422 |
| 39 | 生物工程專業(yè) | 2019 | 云南 | 理科 | - | 600 | 10957 |
| 40 | (前湖校區(qū))生物工程專業(yè) | 2022 | 云南 | 理科 | - | 586 | 11877 |
南昌大學是國家“雙一流”計劃世界一流學科建設高校、教育部與江西省部省合建高校、國家“211工程”重點建設高校、江西省高水平大學整體建設高校。學校地處“英雄城”南昌市,擁有前湖、青山湖、東湖、鄱陽湖4個校區(qū),其中前湖主校區(qū)占地面積4321畝,校舍建筑面積150萬平方米。學校辦學始于1921年創(chuàng)辦的江西公立醫(yī)學專門學校和1940年創(chuàng)建的國立中正大學。1993年,江西大學與江西工業(yè)大學合并組建南昌大學,開創(chuàng)了全國高等教育體制改革的先河。2005年,南昌大學與江西醫(yī)學院合并組建新南昌大學,揭開了學校改革發(fā)展的嶄新一頁。黨和、教育部和江西省委、省政府高度重視學校的建設與發(fā)展。2008年10月,同志視察學校時深情寄語“南昌大學前景無限”。2016年2月,再次親臨學校視察,就高?蒲袆(chuàng)新和人才培養(yǎng)發(fā)表重要講話,并勉勵學校走創(chuàng)新發(fā)展之路,希望當代大學生珍惜韶華,用青春鋪路,讓理想延伸。學,F(xiàn)設有人文學部、社科學部、理工一部、理工二部和醫(yī)學部,擁有12個學科門類的131個本科專業(yè),3個國家重點(培育)學科,15個博士學位授權一級學科,47個碩士學位授權一級學科,1個博士專業(yè)學位授權類別,28個碩士專業(yè)學位授權類別,11個博士后科研流動站。學校設有5所直屬附屬醫(yī)院,共有9個國家臨床重點專科。學校的化學、臨床醫(yī)學、農(nóng)業(yè)科學(食品科學與工程為主)、工程學、材料科學、藥理學與毒理學、生物學與生物化學、分子生物學和遺傳學等8個學科進入ESI世界排名前1%,其中農(nóng)業(yè)科學(食品科學與工程為主)進入ESI世界排名前1.15‰,臨床醫(yī)學進入ESI世界排名前2.56‰,化學進入ESI世界排名前3.29‰。在全國第四輪學科評估中,食品科學與工程學科評估等級為A,位列全國第3名。學校本部現(xiàn)有教職工4454人(其中專任教師2639人,正副教授1501人),其中中國科學院院士1人,“雙聘”院士4人,國際食品科學院院士1人,國家級人才78人。全國優(yōu)秀博士學位論文指導教師1人,國務院學位委員會學科評議組成員1人,國家級教學團隊1個。2020年全國普通本科院校教師教學發(fā)展指數(shù)排名第62名。學校始終堅持以人才培養(yǎng)為中心,落實立德樹人根本使命,近年來涌現(xiàn)了“全國教育系統(tǒng)先進集體”國家硅基LED工程技術研究中心、“全國工人先鋒號”工程力學實驗中心等先進集體和全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員江風益、國際護理界最高榮譽獎“南丁格爾獎章”獲得者鄒德鳳等為代表的一批愛崗敬業(yè)、立德樹人的先進典型;“江西省模范教師”王雨、“博導媽媽”石秋杰用生命詮釋了南昌大學教師“愛黨愛國、愛崗敬業(yè)、愛校如家、愛生如子”的“四愛”精神。學校本部現(xiàn)有全日制本科學生34404人,各類研究生14850人,國(境)外學生1268人。學校積極推進人才培養(yǎng)模式改革,形成了以“三制、三化”為特征的拔尖創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式、以卓
南昌大學的生物工程專業(yè)分
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