今日徐老師最新收到很多同學，咨詢關于青島工學院在新疆錄取分數(shù)線的問題，包含青島工學院在新疆錄取位次以及招生人數(shù)的數(shù)據(jù)，本文徐老師將青島工學院在新疆近五年的錄取數(shù)據(jù)做一個完整的分析總計，希望對大家有幫助！

一、青島工學院在新疆錄取分數(shù)線是多少

青島工學院在新疆的歷年錄取分數(shù)從低到高的區(qū)間為145分至333分，錄取位次在49147 至12889排名區(qū)間,新疆的考生如果在這個分數(shù)段內(nèi)或者位次區(qū)間，可以考慮報考青島工學院。

1、青島工學院在新疆2022年理科最低錄取分數(shù)線是294分，最低錄取排名位次在38304名;

2、青島工學院在新疆2022年理科最低錄取分數(shù)線是167分，最低錄取排名位次在-名;

3、青島工學院在新疆2021年理科最低錄取分數(shù)線是302分，最低錄取排名位次在35241名;

4、青島工學院在新疆2021年理科最低錄取分數(shù)線是187分，最低錄取排名位次在47401名;

5、青島工學院在新疆2020年理科最低錄取分數(shù)線是323分，最低錄取排名位次在35741名;

二、青島工學院在新疆2022-2018年的最低錄取分數(shù)線完整數(shù)據(jù)表

1、青島工學院在新疆2022年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2022	新疆	理科	294	38304	149	本二
2022	新疆	理科	167	-	9	�？�
2022	新疆	文科	335	13300	51	本二
2022	新疆	文科	165	-	6	專科

2、青島工學院在新疆2021年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2021	新疆	理科	302	35241	138	本二
2021	新疆	理科	187	47401	8	�？�
2021	新疆	文科	350	12889	52	本二
2021	新疆	文科	145	25649	7	專科

3、青島工學院在新疆2020年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2020	新疆	理科	323	35741	137	本二
2020	新疆	理科	180	48869	8	�？�
2020	新疆	文科	372	13519	48	本二
2020	新疆	文科	180	28819	7	專科

4、青島工學院在新疆2019年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2019	新疆	理科	343	35395	138	本二
2019	新疆	理科	244	47623	8	專科
2019	新疆	文科	387	13495	47	本二
2019	新疆	文科	209	28424	7	�？�

5、青島工學院在新疆2018年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2018	新疆	理科	349	36263	142	本二
2018	新疆	理科	246	49147	26	�？�
2018	新疆	文科	375	14221	43	本二
2018	新疆	文科	333	18371	15	專科

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三、青島工學院學校師資介紹和最新簡介

一、 辦學歷程青島工學院前身為2005年建校的中國海洋大學青島學院，是由中國海洋大學申辦、新疆生產(chǎn)建設兵團下屬的青島伊力特德泰科教投資管理有限公司投資舉辦的獨立學院。經(jīng)教育部批準，學校于2011年轉設為獨立建制的民辦普通本科高校，更名為青島工學院。二、 辦學定位學校辦學層次為本科高校，同時舉辦�？平逃�；辦學性質及類型為全日制普通民辦本科高等學校；人才培養(yǎng)定位為培養(yǎng)適應地方經(jīng)濟社會發(fā)展需要的，德、智、體、美、勞全面發(fā)展的，具有創(chuàng)新意識的高素質應用型人才；服務面向定位為立足青島，面向全國，重點服務山東和新疆地區(qū)，為地方經(jīng)濟社會發(fā)展服務。三、目標理念學校的目標是建設 “學生喜歡、教師熱愛、社會認可”的優(yōu)質民辦本科高校；辦學理念為“學校以學生為本、辦學以教師為本、教育為社會服務”； 學校的校訓為“胸懷天下，造福人類”，具體詮釋為健康快樂，積極向上；寬容豁達，兼濟天下；全球思維、國際視野，為自身以外的人和環(huán)境釋放正能量。四、治理體系學校實行政治上黨委領導、行政上董事會領導下的校長負責制。注重發(fā)揮黨委指導、監(jiān)督、保障作用，強化監(jiān)事會對。